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追求“心中有学生”的新基础数学课堂

2017-07-05 13:15

追求“心中有学生”的新基础数学课堂2017年3月21日下午,“新基础教育”数学研讨活动再次在槟榔小学多媒体教室展开。本次活动既是本学期第二轮新基础研讨活动,也是五月迎接中期评估前的最后一次,受到了校领导及数学组的重视,人力资源市场清理整顿专项行动显成效。蔡宏敏校长、吕珈臻副校长、全体数学教师与生态圈学校代表、区教研员吴伟华、叶虹老师以及华东师范大学吴亚萍教授共同参与了此次研讨活动。林燕瑜老师执教《有余数的除法》课是由槟小林燕瑜老师带来的《有余数的除法》,林老师从“10个苹果怎样平均分给小朋友?”的大问题引入,引导二年级学生从一系列除法算式中寻找余数、认识余数的意义。第二节课则是由许煌炜老师执教的《三角形的分类》,许老师从“用不同长度的小棒围三角形”的操作活动入手,引导学生在摆一摆、分一分的活动中按边分类,PS3《极品飞车17 最高通缉 极速快感 新全民公敌》中英文合版游,理解等边三角形与等腰三角形的关系,又从所含角度类型分类,“猜三角形”的游戏让学生畅所欲言,全情投入。许煌炜老师执教《三角形的分类》在点评环节,老师们按照中期评估的标准分析了两节课中存在的问题,从“有序思考”到“‘余数’概念的揭示”,从“‘平均分’与余数意义的关系”到“三角形分类时学生的语言表达”,都提出了很中肯的建议。交流与研讨吴亚萍教授做了精要的点评,动态区域 静待花开,她认为教师在授课时应当根据学生状态来调整教学行为,主动地运用教材进行教学??要努力使教学目标避免“碎片化”,备课时“想孩子”要远多于“想教案”,而后者是更重要的,“有没有学生立场”甚至可以说是中期评估的唯一标准。新基础教育理念在槟小生根发芽已经近两年了,学校管理与师生行为已有很大转变。我们会继续提升自我,以中期评估为节点,在追求学校的整体转型中,追求“心中有学生”的新基础教育数学课堂!(摄影:杨雅君、张芳 报道:胡蔡?)