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初建中磨练,重建后提升

2017-06-07 18:18

11月25日下午、11月27日上午,我校开展了“新基础教育”数学课的研讨观摩活动,华东师范大学的吴亚萍教授莅临指导,前埔南生态圈以及其他生态圈学校都积极参与。25日下午第一节课是由洪雅琳老师执教的三年级《中间、末尾有0的乘法》。课堂上,一出汗头发就粘一起,洪雅琳老师通过生动活泼的教学方式,运用迁移的方法引导学生理解巩固中间、末尾有0的乘法。第二节课是方婧老师执教五年级的《解方程》,在课堂上老师通过大量的生活情景引入,激发学生兴趣,引导学生思考,向我们呈现了一堂生动有趣的课程。课堂展示结束,研讨开始,首先是由两位执教老师针对自己的备课思路和课堂情况进行反思。接着,IMG_20160516_110113_HDR,生态圈内的各个老师也都积极踊跃的根据自己的教学经验,围绕着两节课的情况提出了自己宝贵的意见。最后,由吴亚萍教授针对两节课的亮点与不足进行指导,针对第一节课,吴亚萍教授提出个例枚举,鼓励学生找异同;个例探索,便扣减了赔款3126.82元,鼓励多种尝试,发散思维等建议。针对第二节课,吴亚萍教授对于导入部分提出要重视解的过程、检验、例题的融合等建议。对吴教授的指导建议进行思考、吸收后,27日上午,我们进行了两节课的重建。第一节课是由桑丽阳老师执教《中间有0的乘法》的重建课。课堂上,学生精神饱满,积极配合。桑丽阳老师通过各种算法的比较,还教会了学生灵活选择计算方法的重要性。第二节课是由黄秀文老师执教《解方程》的重建课,课堂上黄秀文老师通过不同的方法引导学生学会如何简化方程,从而求出方程的解,加深学生对解方程的认识。对于这两堂重建课,生态圈的伙伴们都给予了各自的见解与肯定。吴亚萍教授更是结合新基础教育研究的内容,提出了宝贵的意见。这次课堂研讨活动的收获,激发出实验教师们的巨大热情,进一步提高认识,提高能力,创造出适合学生成长和发展的课堂,我们必将凝心聚力,携手同行!